Proyecto Áulico: "MERCOSUR"

Área:  Geografía

Temática: MERCOSUR

Escuela: E. E. S. T. Nº 2 “Ing. Felipe Senillosa”

Nivel:  Secundaria - 4to Año

Ante la temática desarrollada en las clases sobre el MERCOSUR se propone a los alumnos sintetizar los conceptos trabajados en un mapa conceptual. Este trabajo constituye la primera experiencia para este grupo de alumnos con la herramienta Cmap. Se exponen algunos mapas conceptuales elaborados por los alumnos. 

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Proyecto Áulico: "Instalaciones y aplicación de la energía"

Área:  Taller de instalaciones y aplicación de la energía

Temática: ciencia ficción.

Escuela: E. E. T. N1 “VI Brigada Aérea”

Nivel:  Secundaria - 4to Año

La re definición de los espacios curriculares institucionales se realizo en el marco del consejo consultivo institucional desprendiéndose la siguiente propuesta.
La modalidad de instalaciones y aplicación de la energía, apunta a una formación científica integradora.
Incorpora problemáticas como las de tecnologías abordadas a partir de la articulación de múltiples campos del saber, respetando la diversidad de sus lógicas.
La formación contemplada en esta modalidad apunta al desarrollo de competencias relacionadas con la detección, planteo y resolución de problemas que requieren la intervención de varias disciplinas, considerando que las ciencias no solo buscan satisfacer la necesidad de saber, sino que además tienen un carácter instrumental formativo.
Conocer y analizar la ciencia constituye un aspecto obligado cuando se considera la evolución tecnológica del mundo moderno.

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Proyecto áulico “Creación de un blog virtual”

Área: Literatura y Prácticas del Lenguaje.

Temática: Las cosmovisiones mítica, épica y trágica.

Escuela: E.E.T Nº 5

Curso: 4to. Año.

Trabajo interdisciplinario con la participación activa de los estudiantes de 4to. año integrando los contenidos mínimos del diseño curricular de literatura, el uso de las netbooks y un buen ejercicio para la vida democrática.

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Proyecto áulico “Polarización y fragmentación social y su impacto en los espacios urbano de Latinoamérica”

Área: Geografía

Curso: 4° año

La comprensión de los procesos urbanos de las grandes ciudades es clave para entender las transformaciones económicas, sociales, políticas de un país. Si la polarización entre las clases sociales trazó la morfología de la ciudad industrial, la combinación de polarización y fragmentación contribuye a la conformación de las ciudades actuales. Las grandes ciudades han asimilado la pobreza en los barrios marginales situados en el centro y la periferia, consecuencia de factores como el encarecimiento de la vida, el aumento del desempleo, la disminución de las redes sociales y, más recientemente, la globalización y la inmigración.

Entre sus objetivos generales se destacan:

• Fomentar la atención sobre los intereses y planteamientos, muchas veces contrapuestos, de los diferentes sujetos sociales implicados en determinados procesos y situaciones problemáticas.
• Incorporar, con distintos grados de complejidad, la enseñanza de la Geografía a través de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tic), a los fines de que sean utilizadas para el desarrollo de preguntas, formulación y tratamiento de problemas, así como para la obtención, procesamiento y comunicación de la información generada.

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Proyecto áulico "Los materiales desde su inicio"

Área: Técnica Química

Escuela: Escuela de Educación Secundaria Técnica Nº5 “Pte. Juan Domingo Perón”

Curso: 4to. Año

El proyecto se orienta a facilitar al alumno obtener los conocimientos y la información necesarios que les permita, al realizar las visitas a empresas, comprenden los pasos y procedimientos que se llevan a cabo en el proceso de transformación de los materiales y la ventaja de la implementación de las TIC en áreas donde la precisión y rapidez de procesos lo requieren.

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